Цель:
Создание условий для развития эмоционально-волевой сферы, коммуникативных навыков, саморегуляции и познавательных процессов у детей через игровые, арт-терапевтические и психологические методы.
Задачи
•    развивать навыки общения и взаимодействия в группе;
•    формировать умение работать по правилам;
•    развивать самоконтроль и способность регулировать эмоции;
•    укреплять внимание, память и мышление;
•    поддерживать положительную самооценку и уверенность в себе;
•    обучать приёмам конструктивного поведения в конфликтных ситуациях.
В рамках групповых коррекционно-развивающих занятий проводились:
Эмоциональное развитие
•    игры на распознавание и обозначение эмоций;
•    психогимнастика (мимические этюды, упражнения в выражении чувств);
•    обсуждение ситуаций и эмоций персонажей.
Коммуникативное развитие
•    упражнения на взаимодействие в паре и малых группах;
•    игры на сотрудничество («Построй башню вместе», «Общий рисунок»);
•    тренировка вежливых речевых форм («попроси», «предложи», «поблагодари»).
Познавательное развитие
•    задания на внимание и память;
•    упражнения на классификацию, сравнение, составление последовательностей;
•    развитие речи через рассказы, описания и совместные обсуждения.
Арт-терапевтические методы
•    рисование настроения;
•    коллективные картины;
•    работа с песком и природными материалами.